Prueba Evaluativa

 In Articles
0

Este cuestionario tiene propósitos de evaluación. DEBE REALIZARSE en un máximo de 50 minutos.

Puede realizar el cuestionario 1 sola vez.

PREGUNTAS

1. Una ventaja de la educación grupal es:
2. Cuáles, de las siguientes, se consideran dimensiones básicas de lo interdisciplinario:
3. Las estrategias clave que el profesional sanitario ha de tener en cuenta a la hora de pactar objetivos con el paciente son:
4. Señale la respuesta Falsa. Se han relacionado mejores resultados en educación los diseños que:
5. Según el estudio DAWN2 en España, ¿Qué porcentaje de familiares de personas con diabetes participaban en actividades educativas?
6. ¿Cuáles crees que son las verdaderas barreras para las personas con diabetes?
7. El programa australiano OZ DAFNE. Señala la falsa
8. Señale la respuesta Falsa. Los resultados de los Programas Estructurados de Educación Terapeútica:
9. En el caso del distrés por diabetes, señalar la incorrecta:
10. El instrumento AGREE II sirve para evaluar la calidad de una GPC y establecer si puede ser utilizada o no en la práctica. Consta de varios dominios e items, señala la respuesta correcta
11. La persona con diabetes como enfermo crónico puede sufrir diferentes reacciones y costes en mayor o menor grado. ¿Cúales son? 
12. Señala respuesta incorrecta. La elaboración de una Guía de Práctica Clínica precisa:
13. Señale la afirmación incorrecta respecto a los Equipos Terapéuticos:
14. Según NICE Un programa educativo estructurado:
15. Para que una persona encuentre la motivación para el cambio debe:
16. Señala la respuesta acertada. Las Guías de Práctica Clínica (GPC) tienen varias características fundamentales:
17. Los diferentes dominios de los determinantes sociales de la salud son: 
18. Recomendaciones respecto al trabajo integral interdisciplinario en Diabetes, señalar la incorrecta:
19. El proceso educativo planificado PRECEDE
20. La Asociación de Enfermeras Registradas de Ontario (Registered Nurses of Ontario -RNAO) ha editado una guía de recomendaciones para la elaboración de Guías de Buena Práctica para Enfermería que no incluye uno de los pasos siguientes:
21. Señale un resultado educativo de personas que han participado en PET:
22. Respecto a los trastornos de ansiedad y diabetes, señalar la incorrecta:
23. En el proceso del programa educativo debe estar escrito
24. DAFNE: Señale la falsa
25. ¿Como se llama el modelo de EpS basado en un modelo de aprendizaje de la conducta para a partir de éste, proponer una guía para la elaboración de un programa?
26. Toda persona con diabetes tiene derecho a:
27. En referencia a la planificación de un programa de educación terapéutica.
28. Son intervenciones educativas:
29. De los siguientes requisitos necesarios para lograr una integración de la atención, señalar el incorrecto:
30. Las técnicas educativas clasificadas en función al área de aprendizaje son (señale la incorrecta):
31. En relación con el modelo transteórico de las etapas de cambio de Prochaska y Diclemente, es cierto que:
32. El soporte de los programas educativos y apoyo para el autocontrol de la Diabetes Mellitus Tipo 2:
33. El programa DAFNE (Dose Adjustement for Normal Eating) proporciona información y habilidades para mantener estable los niveles de glucosa en sangre, reduciendo el riesgo de descompensaciones agudas.
34. Al planificar las sesiones educativas:
35. Señale la respuesta verdadera. Los resultados de PET incluyen:
36. Las técnicas de desarrollo de habilidades son útiles para entrenarse en habilidades:
37. Respecto a los programas de paciente experto:
38. Señale la respuesta correcta.
39. La educación terapéutica (ET) es un pilar fundamental en el tratamiento de la Diabetes Mellitus. Los programas estructurados de ET se acreditan y revisan en muchos países para asegurar los estándares de calidad en el automanejo.
40. En cuanto a la Ley de Prevención de Riesgos Laborales:
41. Si la autoeficacia del paciente es baja, ¿qué tipo de preguntas realizarías?
42. En relación al lenguaje centrado en la persona, ¿Qué frase consideras más correcta?
43. El ciclo motivacional es:
44. Señale la verdadera. Según la OMS, la Educación Terapéutica:
45. Las áreas de aprendizaje en las que se puede trabajar con las técnicas educativas son:
46. ¿Qué modelo se desarrolló como una herramienta para la planificación, implementación y evaluación de la salud como promoción de la acción?
47. Los 5 principios básicos de la Entrevista Motivacional son:
48. ¿Cuáles son los componentes de la resiliencia que evalúa la Escala de Resiliencia de Connor y Davison?
49. La pedagogía activa no se caracteriza por:
50. El objeto principal de estudio de la psicología positiva es:
51. Crees necesario que existiera información en páginas web sobre los centros en que se trabaja con programas educativos estructurados.
52. Son características de las técnicas educativas grupales o colectivas:
53. La legislación española:
54. Sobre la reducción de jornada por cuidado de menor afectado por diabetes mellitus tipo 1 y la compensación de la pérdida de ingresos (prestación de la Seguridad Social o retribución completa para personal funcionario)

 

Recent Posts
CUESTIONARIO TEMA TEÓRICO 1Articles